domingo, 28 de junho de 2009
Painéis Solares
Fizemos uma saída até junto de uma moradia nas redondezas da nossa escola, para vermos de perto a estrutura dos painéis solares. Observámos que tem um parte que recebe a luz do Sol, e uma parte que se chama termoacumulador, um recipiente onde está armazenada a água quente. Na verdade, o Sol é uma fonte de energia que não polui o ambiente. Todos aqueles que puderem adquirir um painel solar devem fazê-lo, porque para além de não poluir o ambiente, não gasta luz, nem gás.
Cartaz Dia Eco-escolas
No dia Eco-escolas elaborámos um painel com os vários temas em estudo:RESÍDUOS SÓLIDOS,ÁGUA,ENERGIA, BIODIVERSIDADE, ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS. Recolhemos imagens einformação da net, de livros, de revistas, ... 
Alguns conselhos para todos os que vierem ao nosso blogue
Temos de pensar bem,se queremos o melhor para o ambiente em que vivemos. Ora vejam!
1- usar lâmpadas fluorescentes (poupa muito CO2!)
2- conduzir menos, optar por transportes públicos e bicicleta
3- reduzir (evitar compras desnecessárias), depois tentar reutilizar e reciclar papel, vidro, pilhas, plásticos, embalagens e fazer compostagem de lixo orgânico
4- evitar usar água quente a lavar os dentes, louça e roupa
5- evitar aquecimento da casa ou ar condicionado (poupa-se energia, despesas e estimulámos o sistema imunitário!)
6- evitar produtos com embalagem (evitar principalmente as de plástico)
7- plantar uma árvore (ou ajudar em projectos de reflorestação)
8- optar por produtos de agricultura biológica ou naturais (estimula esses mercados)
9- evitar contribuir para o mercado de exploração animal, se acharem fisiologicamente desejável tentar comer preferencialmente vegetariano
10- para quem conduz, usar sempre pneus cheios (reduz no consumo de combustível)
11- evitar usar máquinas de lavar roupa e louça (e principalmente as de secar), mas se usarem usar sempre cheias e tentarem usar produtos pouco poluentes dentro
12- usar produtos biodegradáveis ou não poluentes para lavar a louça, roupa ou limpezas (é possível a limpeza de quase tudo com vinagre e água tépida ou com sabão natural)
13- usar papel reciclado (evita o abate de novas árvores)
14- usar preferencialmente produtos de madeira a produtos de plástico (evita a poluição e até estimula a plantação de novas árvores)
15- banhos curtos e pouca água no chuveiro
16- preferir produtos do meio onde vive
17- reduzir a quantidade de lixo
18- retirar electrodomésticos não usados das tomadas (poupa considerável energia)
19- secar roupa ao ar livre ou nas cadeiras (poupa muita energia!)
20- sobretudo evitar sempre trazer sacos plásticos das compras (criem o hábito de levar um saco de roupa, se não tiverem arranjem um muito bonito e usem sempre)
21-evitar comprar roupa. Vá a uma loja de segunda mão ou pense se vale a pena comprar mais roupa e não usar a que tem.
Trabalho colectivo 4º A
1- usar lâmpadas fluorescentes (poupa muito CO2!)
2- conduzir menos, optar por transportes públicos e bicicleta
3- reduzir (evitar compras desnecessárias), depois tentar reutilizar e reciclar papel, vidro, pilhas, plásticos, embalagens e fazer compostagem de lixo orgânico
4- evitar usar água quente a lavar os dentes, louça e roupa
5- evitar aquecimento da casa ou ar condicionado (poupa-se energia, despesas e estimulámos o sistema imunitário!)
6- evitar produtos com embalagem (evitar principalmente as de plástico)
7- plantar uma árvore (ou ajudar em projectos de reflorestação)
8- optar por produtos de agricultura biológica ou naturais (estimula esses mercados)
9- evitar contribuir para o mercado de exploração animal, se acharem fisiologicamente desejável tentar comer preferencialmente vegetariano
10- para quem conduz, usar sempre pneus cheios (reduz no consumo de combustível)
11- evitar usar máquinas de lavar roupa e louça (e principalmente as de secar), mas se usarem usar sempre cheias e tentarem usar produtos pouco poluentes dentro
12- usar produtos biodegradáveis ou não poluentes para lavar a louça, roupa ou limpezas (é possível a limpeza de quase tudo com vinagre e água tépida ou com sabão natural)
13- usar papel reciclado (evita o abate de novas árvores)
14- usar preferencialmente produtos de madeira a produtos de plástico (evita a poluição e até estimula a plantação de novas árvores)
15- banhos curtos e pouca água no chuveiro
16- preferir produtos do meio onde vive
17- reduzir a quantidade de lixo
18- retirar electrodomésticos não usados das tomadas (poupa considerável energia)
19- secar roupa ao ar livre ou nas cadeiras (poupa muita energia!)
20- sobretudo evitar sempre trazer sacos plásticos das compras (criem o hábito de levar um saco de roupa, se não tiverem arranjem um muito bonito e usem sempre)
21-evitar comprar roupa. Vá a uma loja de segunda mão ou pense se vale a pena comprar mais roupa e não usar a que tem.
Trabalho colectivo 4º A
O QUE PODES FAZER?
sexta-feira, 26 de junho de 2009
A ÁRVORE ENCANTADA
A árvore encantada é uma árvore feita com materiais recuperáveis, elaborada nas Aulas de Expressão Plástica. Encantada, por duas razões. Pela beleza que apresenta e ao bem que fez ao Meio Ambiente, ao não ter sido feita com novos materiais, mas sim materiais que à partida estavam condenados ao lixo.
quarta-feira, 24 de junho de 2009
A nossa visita ao Madeira Magic
Nós fizemos uma visita de estudo ao Madeira Magic. Fomos no autocarro da Câmara Municipal da Ribeira Brava.
Quando lá chegámos, saímos e ficámos à espera da guia.
Quando a guia chegou disse que se chamava Mafalda e começámos a fazer a visita.
Vimos o corpo humano em cima de uma caixa, cada menino tirou duas peças e depois voltámos a construí-lo.
De seguida, vimos a força do ar perante uma bola. Estava uma pirâmide e dentro dela tinha uma ventoinha. A guia Mafalda colocou uma bola ao pé dos buraquinhos da pirâmide e a força do ar da ventoinha segurava a bola no ar.
Depois vimos o planeta Júpiter preso a uma roda, a guia rodou a roda e apareceu dentro do planeta umas coisinhas pequenas.
Os meninos puseram-se na barra vermelha e fingiam que estavam a voar e víamos a imagem nos espelhos que estavam ao lado.
Tinha um rádio e uma coluna, e ao lado duas taças. A guia ligou um botão, pôs a taça em cima de uma rodinha branca e ouvimos um som fraquinho Também pôs a taça grande e foi a mesma coisa.
Nós tapámos os ouvidos e pusemos a testa em cima da roda branca e ouvimos música.
Tinha também um espelho com um buraco onde metemos a mão e tentamos agarrar a mão que se via no espelho.
Tinha uma placa vermelha com espelhos pequeninos, espreitámos para esses espelhos e víamos muitos espelhos pequeninos.
Andamos numa rede azul, descemos uma rampa e chegámos a terra.
Depois fomos ver jardins com flores bonitas e tinha uma que a raiz dela era parecida com uma carapaça de uma tartaruga.
Fomos lanchar ao refeitório e continuámos a visita.
Entrámos num quarto escuro e o tecto parecia o céu. Observámos: constelações, estrelas, a estrela polar, a ursa menor e a Cassiopeia.
Depois colocámos uns óculos e vimos um filme do Funchalinho que era um lobo-marinho.
Como nos portámos bem, a guia disse para nós brincarmos no insuflável.
Eu gostei muito desta visita!
Despedimo-nos da guia e regressámos à nossa escola.
Quando lá chegámos, saímos e ficámos à espera da guia.
Quando a guia chegou disse que se chamava Mafalda e começámos a fazer a visita.
Vimos o corpo humano em cima de uma caixa, cada menino tirou duas peças e depois voltámos a construí-lo.
De seguida, vimos a força do ar perante uma bola. Estava uma pirâmide e dentro dela tinha uma ventoinha. A guia Mafalda colocou uma bola ao pé dos buraquinhos da pirâmide e a força do ar da ventoinha segurava a bola no ar.
Depois vimos o planeta Júpiter preso a uma roda, a guia rodou a roda e apareceu dentro do planeta umas coisinhas pequenas.
Os meninos puseram-se na barra vermelha e fingiam que estavam a voar e víamos a imagem nos espelhos que estavam ao lado.
Tinha um rádio e uma coluna, e ao lado duas taças. A guia ligou um botão, pôs a taça em cima de uma rodinha branca e ouvimos um som fraquinho Também pôs a taça grande e foi a mesma coisa.
Nós tapámos os ouvidos e pusemos a testa em cima da roda branca e ouvimos música.
Tinha também um espelho com um buraco onde metemos a mão e tentamos agarrar a mão que se via no espelho.
Tinha uma placa vermelha com espelhos pequeninos, espreitámos para esses espelhos e víamos muitos espelhos pequeninos.
Andamos numa rede azul, descemos uma rampa e chegámos a terra.
Depois fomos ver jardins com flores bonitas e tinha uma que a raiz dela era parecida com uma carapaça de uma tartaruga.
Fomos lanchar ao refeitório e continuámos a visita.
Entrámos num quarto escuro e o tecto parecia o céu. Observámos: constelações, estrelas, a estrela polar, a ursa menor e a Cassiopeia.
Depois colocámos uns óculos e vimos um filme do Funchalinho que era um lobo-marinho.
Como nos portámos bem, a guia disse para nós brincarmos no insuflável.
Eu gostei muito desta visita!
Despedimo-nos da guia e regressámos à nossa escola.
Beatriz 4º A
quinta-feira, 18 de junho de 2009
Visita de Estudo ao Parque
No dia do passeio final de ano após a ida ao teatro ver a peça "O POMAR DA DONA ABUNDÂNCIA" nós fomos visitar o parque de Santa Catarina, um local onde é possível observar plantas diversas e alguns animais. Foi muito enriquecedor para nós. Há sempre alguma coisa diferente para observar! 
quarta-feira, 17 de junho de 2009
A NATUREZA
Ao olhar para a Natureza
Vejo maravilhas sem fim.
Tudo na Natureza tem beleza
Como as rosas do meu jardim.
Natureza é bela
É poço sem fundo.
É a coisa mais linda
Que existe cá neste mundo.
Mas se fores destruída
Nós também seremos.
A Natureza agora é vida,
Sem a natureza nós morremos.
Depois de tanto olhar,
Só me resta admiração.
E prometo que vou lutar
Contra a tua destruição.
Andreia 4º A
Vejo maravilhas sem fim.
Tudo na Natureza tem beleza
Como as rosas do meu jardim.
Natureza é bela
É poço sem fundo.
É a coisa mais linda
Que existe cá neste mundo.
Mas se fores destruída
Nós também seremos.
A Natureza agora é vida,
Sem a natureza nós morremos.
Depois de tanto olhar,
Só me resta admiração.
E prometo que vou lutar
Contra a tua destruição.
Andreia 4º A
Sabes o que são as ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS
Tens ouvido falar muitas vezes de alterações climáticas.
As alterações climáticas são as mudanças importantes no clima que se têm vindo a verificar no mundo ao longo dos tempos. O aumento da temperatura global da Terra tem aumentado o degelo, isto é, o gelo dos polos transformam-se em água líquida aumentando o nível do mar. Há lugares que antes tinham plantas e animais e agora estão completamente secos, levando à extinção de alguns animais e plantas.
Quais são as causas que contribuem para as alterações climáticas?
Emissão de gases poluentes por:
- Meios de transporte (automóveis, aviões, comboios, barcos, foguetões,...)
- Uso de combustíveis fósseis, deflorestação e alteração dos usos do solo
- Produção e consumo de energia (incluindo biomassa), actividades agrícolas, aterros sanitários e águas residuais
- Uso de fertilizantes, produção de ácidos e queima de biomassa e combustíveis fósseis
- Indústria, refrigeração, aerossóis, propulsores, espumas expandidas e solventes
terça-feira, 16 de junho de 2009
Brinquedo com materiais recuperáveis
Na Expressão Plástica construímos um brinquedo com materiais recuperáveis. Cada aluno construiu o seu. O que importa é reutilizar os materiais antes de mandar definitivamente para o lixo.
Separar o papel na sala de aula
Em todas as salas de aula existe um recipiente forrado de azul onde é depositado todo o lixo (papel) para posterior envio para a reciclagem. Já é uma tarefa normal no nosso quotidiano escolar. E se porventura alguém se enganar e deitar o lixo no caixote do lixo indeferenciado, não pensem que fica por aqui. Os alunos estão atentos, se não for um é outro e, lembram logo naquele momento que o papel tem um local próprio. E a verdade deve ser dita. Doa a quem doer! Regras são para cumprir!
Textos para meditar! Produções da Laura Lima 2º A
A Poluição
A água, se estiver poluída, ficamos doentes.
A natureza, se estiver poluída, os animais morrem.
O mar, se estiver poluído, os peixes morrem.
Se atirarmos uma garrafa de vidro para a floresta e se estiver um lindo dia de sol, o raio solar ao atravessar o vidro, pode fazer um incêndio.
Se atirarmos um saco de plástico para o mar, uma tartaruga pode morrer, porque pensa que é uma alforreca.
Se atirarmos lixo para a água, nós acabamos por bebê-la e ficamos doentes.
Eu sou amiga do AMBIENTE!
Os animais
Os animais têm de ser respeitados!
Quando não queremos fazê-los guinchar devemos pôr as mãos atrás das costas, porque quando temos as mãos para a frente eles pensam que os vamos apanhar.
Um dia eu fui aos Prazeres. Eu gosto muito das tartarugas. Eu toco nelas lentamente e elas são minhas amigas. Quando eu vou lá elas vêm comigo.
Eu tenho tartarugas em casa. Tenho quatro tartarugas. Elas chamam-se Sara, Flor, Rubi e Princesa. A Sara não tem medo de mim. Ela gosta de festinhas.
A Flor, a maior, um dia começou a morder, mas a mim não, porque eu sempre a tratei bem.
Um dia a Sara tentou subir a pedra mas ela caiu para a água de barriga para cima.
Eu gosto muito de animais!
Quando não queremos fazê-los guinchar devemos pôr as mãos atrás das costas, porque quando temos as mãos para a frente eles pensam que os vamos apanhar.
Um dia eu fui aos Prazeres. Eu gosto muito das tartarugas. Eu toco nelas lentamente e elas são minhas amigas. Quando eu vou lá elas vêm comigo.
Eu tenho tartarugas em casa. Tenho quatro tartarugas. Elas chamam-se Sara, Flor, Rubi e Princesa. A Sara não tem medo de mim. Ela gosta de festinhas.
A Flor, a maior, um dia começou a morder, mas a mim não, porque eu sempre a tratei bem.
Um dia a Sara tentou subir a pedra mas ela caiu para a água de barriga para cima.
Eu gosto muito de animais!
Num cartaz a Linda Sofia disse tudo!
A Linda Sofia do 2º A elaborou um desenho tendo por tema o MEIO AMBIENTE. Não é que ela numa simples folha disse imensa coisa sobre o que devemos fazer em favor da Natureza!
Leiam cada frase e pensem só um pouco. De certeza que chegarão à mesma conclusão que a nossa amiga chegou!
Realmente Ismael!
O Ismael, na verdade, tem razão! Há dias numa aula sobre o ambiente o Ismael escreveu uma frase que dá para pensar.
Vamos reciclar.
Se não reciclarmos não há outro planeta para viver.
Já pensaste nisso?
Ismael 2º A
Dia Eco-escolas/Dia do Ambiente
No dia 5 de Junho comemoramos o Dia do Ambiente e em simultâneo o Dia Eco-Escolas.
Neste dia nas Actividades de Enriquecimento do Currículo, nós vimos e reflectimos sobre um powerpoint que falava dos problemas do meio ambiente, feito e apresentado pelos colegas do 4º ano, a Brigada Verde esteve na rua e iniciámos um cartaz colectivo alusivo ao dia Eco-escolas.
Neste dia nas Actividades de Enriquecimento do Currículo, nós vimos e reflectimos sobre um powerpoint que falava dos problemas do meio ambiente, feito e apresentado pelos colegas do 4º ano, a Brigada Verde esteve na rua e iniciámos um cartaz colectivo alusivo ao dia Eco-escolas.
domingo, 14 de junho de 2009
DIA DO AMBIENTE 5 de Junho
O Dia do Ambiente é no dia 5 de Junho.
Se todos a partir de agora tratassem bem o ambiente o nosso planeta Terra estaria muito melhor.
Eu gostaria que todas as pessoas não deitassem lixo para o chão.
Gostaria que todos separassem o lixo e colocassem-no no eco ponto correcto, para depois ser possível reciclá-lo.
Para termos um bom ambiente devemos proteger a floresta e os animais dos incêndios, não poluir as águas, evitar o uso excessivo de pesticidas e herbicidas.
Devemos utilizar energias não poluentes, como aquela que provém do sol, do vento, das marés, do calor do interior da terra, etc.
Se cada um de nós tivesse um pouco de mais cuidado, de certeza que a Terra estaria muito mais limpa.
Rogério 4º A
Se todos a partir de agora tratassem bem o ambiente o nosso planeta Terra estaria muito melhor.
Eu gostaria que todas as pessoas não deitassem lixo para o chão.
Gostaria que todos separassem o lixo e colocassem-no no eco ponto correcto, para depois ser possível reciclá-lo.
Para termos um bom ambiente devemos proteger a floresta e os animais dos incêndios, não poluir as águas, evitar o uso excessivo de pesticidas e herbicidas.
Devemos utilizar energias não poluentes, como aquela que provém do sol, do vento, das marés, do calor do interior da terra, etc.
Se cada um de nós tivesse um pouco de mais cuidado, de certeza que a Terra estaria muito mais limpa.
Rogério 4º A
Hoje é o dia do ambiente
Neste dia tão lindo devemos separar o lixo nos ecos pontos.
No eco ponto azul deitamos cartão e papel, no eco ponto verde deitamos garrafas de vidro, no eco ponto amarelo deitamos embalagens e no eco ponto vermelho deitamos pilhas.
Neste dia, se nós formos fazer um piquenique o lixo que fizermos pomos dentro de sacos e levamos para onde há eco pontos.
Nós podemos ajudar para o ambiente não sofrer, como não deitar lixo nos mares, nos rios, no chão, etc. Recolher o lixo que aparece na Natureza, não fazer fogueiras e plantar árvores.
Devemos reduzir, reutilizar e reciclar. Não deitar árvores abaixo, não arrancar plantas, não matar animais, etc.
Colega, quando estás na escola tenta fazer o que fazes em casa para ajudar o ambiente. Faz tudo isto em todo o lado.
O ambiente é uma coisa preciosa. É como se fosse uma jóia, muito valiosa e que deve ser bem guardada e cuidada. Não é para estragar.
Eu adoro o ambiente.
É a minha casa! É a nossa casa!
Neste dia tão lindo devemos separar o lixo nos ecos pontos.
No eco ponto azul deitamos cartão e papel, no eco ponto verde deitamos garrafas de vidro, no eco ponto amarelo deitamos embalagens e no eco ponto vermelho deitamos pilhas.
Neste dia, se nós formos fazer um piquenique o lixo que fizermos pomos dentro de sacos e levamos para onde há eco pontos.
Nós podemos ajudar para o ambiente não sofrer, como não deitar lixo nos mares, nos rios, no chão, etc. Recolher o lixo que aparece na Natureza, não fazer fogueiras e plantar árvores.
Devemos reduzir, reutilizar e reciclar. Não deitar árvores abaixo, não arrancar plantas, não matar animais, etc.
Colega, quando estás na escola tenta fazer o que fazes em casa para ajudar o ambiente. Faz tudo isto em todo o lado.
O ambiente é uma coisa preciosa. É como se fosse uma jóia, muito valiosa e que deve ser bem guardada e cuidada. Não é para estragar.
Eu adoro o ambiente.
É a minha casa! É a nossa casa!
Énio 4º A
O NOSSO ECO-CÓDIGO
O nosso código eco-escolas é uma referência e um guia para a Comunidade Educativa da Corujeira.
Nele podemos observar a ilha da Madeira, local onde residimos e sobreposto à ilha o Planeta Terra desenhado pelo Mário do 4º A. Esta ideia quer dizer que apesar de vivermos numa ilha relativamente pequena, também temos um papel importantíssimo no Planeta do qual fazemos parte. Ao cimo vemos uma nuvem de onde caem várias gotas, simbolizando os pequenos gestos que cada um de nós pode fazer no dia -a-dia na defesa do ambiente. Estas frases foram sugeridas pelos alunos do 3º e 4º ano num trabalho colectivo.
Acreditamos que se cada um em qualquer lugar do planeta der o seu contributo, teremos no futuro um ambiente mais saudável.
sábado, 13 de junho de 2009
PLACAR ECO-ESCOLA
No corredor da escola temos um placar onde estão algumas informações relacionadas com o projecto Eco-escolas, desde a calendarização, actividades, a letra do hino, desenhos, etc.
quinta-feira, 11 de junho de 2009
Marcadores de Livros
No dia do ambiente o grupo de alunos do OTL distribuiu pelos colegas marcadores de livros. Estes marcadores tinham desenhos e frases sobre a reciclagem, a poupança da água e da energia.
No verso os colegas do 2º, 3º, e 4º ano tinham as tabuadas. Os do 1º ano tinham os dias da semana e os meses do ano. Como vêem vão ser muito úteis! Iremos fazer outros com a biodiversidade e as alterções climáticas.
No verso os colegas do 2º, 3º, e 4º ano tinham as tabuadas. Os do 1º ano tinham os dias da semana e os meses do ano. Como vêem vão ser muito úteis! Iremos fazer outros com a biodiversidade e as alterções climáticas.
Se eu estivesse lá em cima
Se eu estivesse no espaço a olhar o Planeta Terra eu vê-lo-ia grande, redondo como se fosse uma esfera e azul.
Veria o Planeta Terra azul porque a maior parte do Planeta é coberta de água.
Pensaria que o planeta Terra seria muito bonito e como havia muita água haveria muita vida na Terra. Haveria muitas florestas, rios, lagos, mares, planícies, serras, montanhas, planaltos, etc.
Também via grandes cidades, vilas, freguesias e grandes portos nas cidades que ficavam à beira-mar e nas margens dos grandes rios.
Também observaria grandes incêndios provocados pelos homens maus, e sentia-me muito triste porque pensava que assim os homens destruíam as florestas que purificam o ar que nós respiramos.
O fumo dos incêndios, das fábricas e dos carros formavam uma nuvem muito escura, poluíam o ar e rompiam a camada de ozono.
Pensaria que um planeta tão bonito iria ser destruído pelo Homem.
Beatriz 4º A
terça-feira, 9 de junho de 2009
O Planeta Solar com material reutilizado
O nosso planeta solar foi montado com material reutilizável. Utilizámos papel de jornal, balões,esferovite, guarda-chuva estragado,...
Estes materiais que à partida iriam directamente para o lixo, foram reutilizados e com a ajuda das tintas transformámo-los neste sistema solar muito bonito, como podem ver.
Também em nossas casas, antes de enviar materiais para o lixo podemos pensar um pouco e reutilizá-los, como por exemplo, os sacos de plástico do supermercado. Podem ser lavados e usados novamente até ficarem completamente estragados. As garrafas também podem ser utilizadas em muitas situações. Brinquedos e peças de roupa em boas condições podem ser oferecidos a quem necessita. Etc, etc. Basta reflectir um pouco!
Trabalho Colectivo 4º Ano
sexta-feira, 5 de junho de 2009
A MALTA DO DIÁRIO NA CORUJEIRA
Tivemos a alegria de receber a MALTA DO DIÁIO na nossa escola no 3º período. A Malta do DIÁRIO é constituída por uma equipa de pessoas que se deslocam pelas escolas da região e dinamizam actividades com os alunos. O AMBIENTE como não poderia deixar de ser esteve em reflexão. Fizemos trabalhos com materiais recicláveis, ecopontos e uma produção de um texto (composição) sobre a RECICLAGEM.
Foi um dia espectacular! VIVA O AMBIENTE! VAMOS PROTEGÊ-LO!
O AMBIENTE É DE TODOS NÓS!
Foi um dia espectacular! VIVA O AMBIENTE! VAMOS PROTEGÊ-LO!
O AMBIENTE É DE TODOS NÓS!
FEIRA DO LIVRO 2009
No dia 2 de Junho houve uma cerimónia na nossa escola, pela ocasião da Feira do Livro. A escritora Maria Aurora esteve presente. Um grupo de alunos dramatizou um livro da escritora intitulado JUJU A TARTARUGA. É um livro que fala de uma tartaruga que estava a ser vítima da poluição, a poluição do mar. Vale a pena ler!
Quem ainda não leu este livro deve procurar fazê-lo e ficará mais consciente do mal que a poluição provoca aos animais aquáticos e não só!
Quem ainda não leu este livro deve procurar fazê-lo e ficará mais consciente do mal que a poluição provoca aos animais aquáticos e não só!
quarta-feira, 3 de junho de 2009
RECICLAR
DEVEMOS RECICLAR O LIXO
Nós devemos reciclar o lixo, pondo-o em diferentes ecopontos: vidrão, papelão, embalão e o pilhão.
O vidro tem de ir para o vidrão, as pilhas para o pilhão, os papéis para o papelão e as embalagens para o embalão.
Se deitarmos lixo para o chão, passado muito tempo, e se ninguém juntar pode levantar-se um mau cheiro pelo ar.
João Filipe e Vânia Raquel 3ºB e A
Nós devemos reciclar o lixo, pondo-o em diferentes ecopontos: vidrão, papelão, embalão e o pilhão.
O vidro tem de ir para o vidrão, as pilhas para o pilhão, os papéis para o papelão e as embalagens para o embalão.
Se deitarmos lixo para o chão, passado muito tempo, e se ninguém juntar pode levantar-se um mau cheiro pelo ar.
João Filipe e Vânia Raquel 3ºB e A
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